Avaliação de matemática

Provinha que apliquei no 4º ano.

XOXO

Trabalhando com a letra A

Hoje trabalhamos com a letra A, reconhecemos em palavras, nomeamos imagens iniciadas por A, pintamos um A "gordinho" :) e procuramos em revistas letrinhas A's para colar no trabalhinho! ^^

Esses são meus pequenos, no primeiro dia de aula já me apaixonei por eles!

Atividades para 1º ano

Muitas atividades que preparei para o primeiro ano!

Plano para o primeiro dia de aula

Este plano de aula vou aplicar n minha turminha de 1º ano. Estou muito anciosa para conhece-los. Essa idéia de aula foi retirado de um pacote que comprei com a http://www.janainaspolidorio.com/ .

Dia 25 de fevereiro de 2013

1º - Dinâmica do pirulito
http://profefranrocha.blogspot.com.br/2013/02/dinamica-para-o-1-dia-de-aula.html

2º - Roda de conversa

3º - Visita pela escola

4º - Atividade "Este sou Eu". Escrever o primeiro nome com ajuda do crachá e desenhar seu retrato.

5º - Finalização. Expressar como se sentiu no primeiro dia de aula, através de fantoches de papel, mostrando expressões diferentes(alegria, tristeza, sono, raiva, etc).

Alguns trabalhinhos retirados do Google para idéias.

Musiquinha para o 1º ano

Música para o 1º ano

(ritmo Ciranda cirandinha)

De segunda a sexta-feira

Vou à Escola estudar

Mas ao sábado e ao domingo

Fico em casa a descansar.

Na Escola, todos juntos,

Aprendemos a crescer.

Nunca ninguém sabe tudo

Todos temos que aprender.

Aprendemos Matemática

Um e dois e três e quatro

E até representamos

Uma peça de teatro.

Aprendemos a ouvir

Quando alguém quer falar;

Para pedir a palavra

O dedo vamos levantar.

Desenhamos e cantamos

No recreio temos bola.

Somos todos muito amigos;

É tão bom ir para Escola!

Recado para o caderno de tema

Conteúdos que trabalharei com meu 1º ano em 2013

Conteúdos 1º ano 2013 1º Trimestre Português * Placas e símbolos. * Alfabeto. * Nome próprio . * Listas temáticas (nomes dos alunos, telefones, materiais e outras). * Textos rimados. * Parlendas e trava-línguas. * Canções. * Leitura de histórias, priorizando as imagéticas. * Modos de interação verbal: a fala e escuta de textos em sala de aula. * O verso na tradição oral: parlendas, cantigas, música popular – exploração  estética (ritmo, rima, estrofação e silhueta do texto). * Livros infantis: escuta e manuseio. Matemática * Localização espacial: posição, direção e sentido. * Atributos de objetos. * Formas geométricas tridimensionais. * Números naturais: funções e usos no cotidiano, símbolos que os representam, sequência, regularidades na escrita. * Situações-problema do cotidiano envolvendo ideias das operações matemáticas. * Medidas: noções de tamanho, comprimento e tempo. * Tratamento da informação: exploração de dados apresentados em tabelas (incluindo calendário) e gráficos pictóricos.

Ciências * Corpo humano e suas partes externas: cabeça(olho, boca, orelha, nariz etc), tronco(pescoço, peito barriga, etc), membros(braço, mão, perna, pé, dedos, etc). * Sentidos: exploração. * Fases da vida humana: características principais distintivas. Geografia * Relações Espaciais Topológicas (entre, ao lado, dentro, fora, em cima, embaixo). * Ordem crescente. * Maior e menor. * Relação entre antigo e atual. * Medidas de tempo (dias, semanas, meses, ano e calendário). * Noção de lugar (a escola onde eu estudo, o lugar onde eu prefiro estar na escola). * Trajetos escola-casa, casa-escola. História * Noção de identidade(certidão de nascimento). * Relações espaciais topológicas(entre, ao lado, longe, perto, etc). * Maior e menor. * Ordem crescente. Ensino Religioso * Minha história de vida: sou diferente dos outros. * Meus sentimentos. * Minhas qualidades e limitações.

Conteúdos 1º ano 2013 2º Trimestre Português * Vogais e consoantes. * Representação gráfica da sílaba simples (c/v). * Textos rimados. * Parlendas e trava-línguas. * Canções. * Convites. * Reprodução (via memória) e produção oral de textos. * Reconhecimento, via memória, de palavras nos textos: o próprio nome, nome dos pais, nome da escola etc. * Contos de fada, mitos e fábulas – exploração da narrativa (personagens, mudança de tempo) e reconto. * Padrões da escrita: direção da escrita, segmentação de palavras. * Livros infantis: escuta e manuseio. Matemática * Localização espacial: posição, direção e sentido. * Atributos de objetos. * Formas geométricas tridimensionais. * Números naturais: funções e usos no cotidiano, símbolos que os representam, sequência, regularidades na escrita. * Situações-problema do cotidiano envolvendo ideias das operações matemáticas. * Medidas: noções de altura, de largura, de espessura, de massa e de tempo. * Tratamento da informação: exploração de dados apresentados em tabelas (incluindo calendário) e gráficos pictóricos.

Ciências * Animais: características gerais distintivas, hábitat, cuidados. * Seres vivos e não vivos. Geografia * Relações Espaciais Topológicas (entre, ao lado, dentro, fora, em cima, embaixo). * Ordem crescente. * Maior e menor. * Relação entre antigo e atual. * Medidas de tempo (dias, semanas, meses, ano e calendário). * Noção de lugar (a casa onde moro, o lugar onde eu prefiro estar na minha casa, a rua onde moro). * Trajetos casa-escola, escola-casa. História * Árvore genealógica. * Diferentes organizações familiares: numerosas ou não etc. * A família nas diferentes Culturas. * Relações espaciais topológicas (entre, ao lado, longe, perto etc.). * Maior e menor. * Ordem crescente. Ensino Religioso * Organização da natureza, como por exemplo: abelhas, formigas, na qual todos buscam um bem comum. * Nossas responsabilidades com a natureza.

Conteúdos 1º ano 2013 3º Trimestre Português * Função das letras maiúsculas e minúsculas. * Função social do texto instrucional (receitas e regras de jogo). * Bilhete. * Reconto e comentário oral de histórias lidas ou ouvidas. * Listas temáticas. * Textos rimados. * Parlendas e trava-línguas. * Canções. * Convites. * Pontuação (ponto final). * Livros infantis: escuta e manuseio. Matemática * Localização espacial: posição, direção e sentido. * Atributos de objetos. * Formas geométricas tridimensionais e planas. * Números naturais: funções e usos no cotidiano, símbolos que os representam, sequência, regularidade na escrita. * Situações-problema do cotidiano envolvendo ideias das operações matemáticas. * Unidades de medida de tempo convencionais e de comprimento não convencionais. * Tratamento da informação: exploração de dados apresentados em tabelas (incluindo calendário) e gráficos de barras.

Ciências * Vegetais: características gerais, distintivas, partes principais. * Seres vivos e não vivos. Geografia * Relações Espaciais Topológicas (entre, ao lado, dentro, fora, em cima, embaixo). * Relação entre antigo e atual. * Medidas de tempo (dias, semanas, meses, ano e calendário). * Noção de lugar (o grupo de amigos que eu frequento, o lugar onde eu prefiro estar com meus amigos). História * Localização espacial (a minha sala, o pátio, o refeitório, a biblioteca, o banheiro, a direção etc.). * Relações espaciais topológicas (entre, ao lado, longe, perto etc.). * Relações projetivas (direita, esquerda, em cima, embaixo). * Habilidades perceptivas por meio dos sentidos. * Atributos: curto, comprido, liso, áspero, fino, grosso. * Sinais de trânsito. Ensino Religioso * Lendas. * Histórias familiares. * Tradição oral.

Cartazes para sala de aula.

Essas são as idéias que usei em 2010 em uma turminha de 4º ano. 
Regrinhas, o que pode e não pode fazer na escola:

  

Cartaz dos merecimentos:

  

Correio:

  

Aniversariantes:

 

O que eu espero de mim neste ano? Como era ano com a Festa da Uva, cada aluno escrevia em um grão, depois formamos a uva:

Chamada e ajudante do dia:

 

Calendário:

 

Estimulante pedagógico

Mandamentos do caderno e Recado para os pais

Dois recadinhos, um colado no caderno e outro na agenda.

Poema de boas vindas, volta as aulas!

Dinâmica para o 1º dia de aula

Dinâmica do Pirulito para o 4º ano 

 1 - Providencie pirulitos mem número suficiente para os alunos.
 2 - Peça que segurem o doce com a mão direita e mantenham o braço esticado.
 3 - Sinalize para que abram o pirulito, mas alerte que não será permitido mover o braço direito.
 4 - Após diversas tentativas, mostre que só é possível abrir com a ajuda do colega e que ele também terá que fazer o mesmo para ajudar o outro.

Datas comemorativas de 2013

Capinhas para cadernos!

Talvez use esses. Retirei do blog "Ideia Criativa".

Conteúdos que trabalharei com meu 4º ano em 2013

Conteúdos 4º ano 2013 1º Trimestre 

 Português 
*Compreensão (procedimentos de leitura: recuperação de informações, de sequências, de assuntos, de temas, de vocabulário estratégias de decifração, seleção, antecipação, inferência e verificação).
*Processos de interpretação de texto.
*Plano de texto.
*Produção de texto.
*Uso do dicionário.
*Gêneros do discurso oral: características da língua falada em determinadas situações; adequação planejada da fala (situações simuladas).
*A escrita como apoio em situações de fala planejada.
*Finalidade do texto.
*Acentuação de palavras conhecidas.
* Pontuação: importância e uso contextual; pontuação do diálogo.

 Matemática
*Localização espacial com a utilização de pontos de referencia: posição, direção e sentido.
* Elementos das formas geométricas tridimensionais (face, aresta, vértice).
* Números naturais até 9999: funções e usos no cotidiano, algarismos, sequência, ordem crescente e decrescente, regularidades na escrita, sistema de numeração decimal (unidades, dezenas, centenas e unidades de milhar).
*Situações-problema aditivas e subtrativas, envolvendo as ideias de transformação, de junção simultânea e de comparação.
* Algoritmo da adição com reserva e da subtração com recurso envolvendo a numeração trabalhada.
* Situações-problema multiplicativas e de divisão, envolvendo as ideias de comparação e de organização retangular.
* Algoritmo da multiplicação e da divisão envolvendo a numeração trabalhada.
*Termos das quatro operações fundamentais.
*Contagens(de 6 em 6, de 7 em 7, de 8 em 8, de 9 em 9).
 *Unidades de medida de tempo, de comprimento e de massa.
* Tratamento da informação: exploração de dados apresentados em tabelas (incluindo calendário) e gráficos de barras.

 Ciências 
*Seres vivos e eementos não vivos.
*Ar: existencia, composição, propriedades, utilização, poluição, doenças, preservação. Geografia
*Limites do município: elementos visíveis na paisagem(estrada, rio, serra).
* Paisagem urbana: tipos de construção, moradias, meios de transporte, modos de produção: Industrial: atividades de transformação dos recursos naturais em produtos, mercadorias e bens de consumo. Comercial e prestação de serviços: escolas, hotéis, hospitais, bancos etc.
* Paisagem rural: tipos de construção, moradias, meios de transporte, modo de produção: Atividades ligadas à agricultura, à pecuária e ao extrativismo.

 História
*Setores de atividades econômicas: primário, secundário e terciário.
*Zona urbana e rural.
*Subprefeituras.
*Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.

 Ensino Religioso
*Espaços e lugares sagrados da minha casa e escola(porque são sagrados)
*Minha beleza interior: como posso desenvolver e aperfeiçoar.
*Meus sentimentos/fé perante os espaços sagrados.
*Narrativas que contam as histórias e acontecimentos sagrados.

  Conteúdos 4º ano 2013 2º Trimestre 

Português
*Gêneros do discurso oral: características da língua falada em determinadas situações; adequação planejada da fala (situações simuladas).
*A escrita como apoio em situações de fala planejada.
*A pesquisa para preparar exposições orais.
*Compreensão de textos (procedimentos de leitura: recuperação de informações, de sequências, de assuntos, de temas, de vocabulário estratégias de decifração, seleção, antecipação, inferência e verificação).
 *Processos de interpretação de textos: associação dos temas dos textos ao seu conhecimento prévio ou de mundo.
*Concordância nominal em situações contextuais (relações de gênero e número necessárias para o aperfeiçoamento do texto).
*Concordância verbal em situações contextuais (utilização de sujeito e verbo, visando ao aperfeiçoamento do texto).
*Processos de formação de palavras: sufixação, siglas e abreviaturas.
*Manuseio do dicionário.

 Matemática 
*Localização espacial com a utilização de pontos de referência: direção e sentido e indicações de giro. *Elementos das formas geométricas planas (lados e ângulos).
*Números naturais até 99999: funções e usos no cotidiano, algarismos, sequência, ordem crescente e decrescente, regularidades na escrita, sistema de numeração decimal (unidades, dezenas e centenas simples, unidades e dezenas de milhar).
*Algoritmo da adição com reserva e da subtração, com recurso envolvendo a numeração trabalhada. *Situações-problema multiplicativas e de divisão, envolvendo as ideias de comparação entre razões (proporcionalidade) e de combinação (produto cartesiano).
 *Algoritmo da multiplicação e da divisão envolvendo a numeração trabalhada.
*Unidades de medida de tempo, de comprimento e de massa.
*Sistema Monetário Brasileiro.
*Tratamento da informação: exploração de dados apresentados em tabelas (incluindo calendário) e gráficos de barras.

 Ciências
*Água: captação, estados físicos, ciclo na natureza, utilização, uso racional, tratamento, destinação, poluição, doenças.

 Geografia 
*Meios de transporte em seu município: aéreo e terrestre.
*Redes de comunicação.
*Vias de circulação: caminhos naturais como rios ou construídos pelo homem como estradas, rodovias etc.
 *O trabalho e a tecnologia nas paisagens: o papel da tecnologia no processo de transformação do espaço.
*Facilidades e dificuldades no uso das tecnologias nas paisagens urbana e rural.

 História
*Atividade industrial.
*Atividade de subsistência e comercial.
*Monocultura e policultura.
*Profissões do campo e da cidade.
*Paisagem urbana e rural (monumentos históricos).

 Ensino Religioso
*Monumentos sagrados do nosso Município.
*Relação entre espaços e símbolos sagrados com as narrativas e histórias sagradas.
*Espaços e lugares sagrados religiosos: encontro e espaço do serviço comunitário.

  Conteúdos 4º ano 2013 3º Trimestre 

 Português 
*Gêneros do discurso oral: características da língua falada em determinadas situações; adequação planejada da fala (situações simuladas).
*A escrita como apoio em situações de fala planejada.
*A pesquisa para preparar exposições orais.
*Compreensão de textos (procedimentos de leitura: recuperação de informações, de sequências, de assuntos, de temas, de vocabulário estratégias de decifração, seleção, antecipação, inferência e verificação).
 *Processos de interpretação de textos: associação dos temas dos textos ao seu conhecimento prévio ou de mundo.
*Inferir informações em textos.
*Marcadores textuais (artigo, preposição e conjunção – sem nomeação, com foco na paragrafação). *Substantivos (apresentação do conceito, em situações contextuais).
*Adjetivos (apresentação do conceito, em situações contextuais).
*Verbo (apresentação do conceito, em situações contextuais).
*Pronomes pessoais (reto, oblíquo) – uso do pronome no texto.

 Matemática
*Localização espacial com a utilização de pontos de referência: direção e sentido.
*Planificações de sólidos.
*Números naturais até 999999: funções e usos no cotidiano, algarismos, sequência, ordem crescente e decrescente, regularidades na escrita, sistema de numeração decimal (unidades, dezenas e centenas simples, unidades, dezenas e centenas de milhar).
 *Algoritmo da adição com reserva e da subtração com recurso envolvendo a numeração trabalhada. *Algoritmo da multiplicação e da divisão envolvendo a numeração trabalhada.
*Medidas: unidades de medida de tempo, de comprimento, de massa e de capacidade.
*Tratamento da informação: exploração de dados apresentados em tabelas (incluindo calendário) e gráficos de barras.

 Ciências
*Solo: importância, características, tipos, uso indevido, poluição.
*Saneamento básico: lixo orgânico e seletivo, destinação e tratamento do lixo, reciclagem.

 Geografia 
*Processos de urbanização: modificação da paisagem natural: Vegetação, rios, relevo (para construções).
 *Transformações da paisagem: natural para urbana.
*Suprimento das cidades.
 *Distribuição da população urbana e rural do município.
*Êxodo rural.

 História
*Pontos turísticos.
*Monumentos.
*Movimentos migratórios (emigração e imigração).
*Cultura popular (costumes, crenças, superstições, tradições, mitos, histórias, provérbios, lendas, danças, artesanato, adivinhações, festas, etc.).

 Ensino Religioso
*Templos sagrados do nosso Município.
*Narrativas e histórias que buscam o bem comum.
*Respeito aos diversos espaços e lugares religiosos das diferentes tradições.